半岛地址国际珍稀动物保护日 每一个生命都值得去珍惜

　　半岛地址国际珍稀动物保护日 每一个生命都值得去珍惜华南虎是中国特有种。早在20世纪50年代，我国还有4000余只华南虎。可是由于过度捕杀和栖息地丧失等原因，1980年后，华南虎分布区再没发现过野生华南虎。1990~2001年，国家林业局在原华南虎分布区开展多次专项调查，均未发现华南虎存在的确切证据，所收集到的疑似华南虎的活动痕迹十分零散，并在空间和时间上出现了断裂。

　　2002年，有人据此提出了华南虎已经在野外“功能性灭绝”的观点。虽然目前还不能认定华南虎野外种群已经灭绝，但野生华南虎已经难以实现自我恢复和持续发展成为事实。

　　目前我国人工饲养的华南虎有200余只，分散在全国各地动物园等单位，受饲养条件、管理水平和近亲繁殖等因素影响，华南虎种群发展缓慢。

　　麋鹿起源于200多万年前的早更新世晚期半岛地址，与人类起源的时间相同。麋鹿在东亚湿地曾是一种广泛分布的物种。1917年，最后一头麋鹿在北京万牲园中死去。20世纪初，英国贝福特公爵收集了当时海外存世的全部18头麋鹿。第二次世界大战结束，麋鹿逐渐被引种到世界20多个国家。1985年，麋鹿被重新引入北京南苑，建立了北京麋鹿苑。1986年，林业部在世界野生动物基金会和国际自然保护联盟协助下，从伦敦动物园、曼彻斯特动物园等5家英国动物园引入了39头麋鹿，放养于江苏大丰麋鹿国家级自然保护区。

　　从1986年至今，麋鹿在这里成功实现了野生种群的重建，从最初的39头发展到如今的2600多头。目前，大丰拥有世界上最大的野生麋鹿种群，并且还在源源不断地向外输出种源，继续书写着麋鹿复兴的传奇故事。

　　羚羊曾驰骋奔腾在中国北方和西方广袤的草原上，是盛极一时的优势草食动物种类。普氏原羚与藏羚羊、野驴、野牦牛、藏原羚、蒙古原羚等，需要大面积的草地生境。半个世纪前，青海湖流域也生存着成千上万的普氏原羚，构成了欧亚上的动物奇观。

　　普氏原羚历史上曾分布于内蒙古鄂尔多斯高原、甘肃和青海东部。由于人类活动加剧、栖息地环境恶化，目前仅发现分布于青海湖地区。普氏原羚曾被著名野生动物学家乔治·夏勒博士在《北部草原的野生动物》一书中称为人们“知之甚少的羚羊”，国外学者尚未开展有关研究。

　　如今很多草原建成围栏草场，刚性地切割了野生动物的生境，影响了采食与迁徙，导致野生动物生境破碎化，生境面积减少，造成了种群间的遗传隔离。围栏使得偷猎者更易猎杀野生动物。铁丝围栏甚至挂死、挂伤野生动物，影响了野生动物的生存与繁殖。

　　21世纪初，高鼻羚羊曾被认为是世界上种群数量下降最快的有蹄类动物。高鼻羚羊中亚干旱草原区的迁徙动物，常常结大群季节性迁徙于产羔地与繁殖地。然而苏联解体后，高鼻羚羊的种群数量由于盗猎、疾病等原因，在短短几年内下降了90%。现在高鼻羚羊主要分布于哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦，通过阿拉山口季节性迁徙进入新疆准噶尔盆地。

　　由于高鼻羚羊的角具有“凉血解毒、清热镇痉”的作用，是传统中药材“羚角”。因此它逃不脱被猎杀的命运。中国的高鼻羚羊在20世纪中叶灭绝。1989年，高鼻羚羊被列为国家一级重点保护野生动物，1995年，又被列为《濒危野生动植物种国际贸易公约》(CITES)附录Ⅱ物种。

　　20世纪70年代，国际自然保护联盟濒危物种红色名录（IUCN红色名录）将白鱀豚列为“数据缺乏”物种。1986年，野外考察估计长江白鱀豚种群数量少于300头。IUCN红皮书将白鱀豚列为“濒危（EN）”物种。20世纪90年代科学家估计长江白鱀豚种群数量少于 200头，1996年，IUCN红皮书将白鱀豚列为“极危（CR）”物种。1997年野外考察中仅发现23头白鱀豚，估计长江白鱀豚种群数量少于50头。1998年考察中所发现的白鱀豚数量只剩7头，估计种群数量少于15头。

　　2006年12月4日，在为时6周的长江淡水豚类考察中没有发现任何白鱀豚。2006年12月13日，专家们宣布白鱀豚物种可能已经灭绝，即使还有少数白鱀豚个体存在，也不能保证种群成功地繁衍，即白鱀豚已经“功能性灭绝”。

　　2007年8月，安徽铜陵一位市民在铜陵淡水豚类国家级自然保护区发现了一头疑似白鱀豚的动物。2011年7月，渔民曾在长江中发现了3只白鱀豚半岛登录。在2014年的中国生物多样性红色名录评估中，白鱀豚仍被列为“极度濒危”。

　　鉴于中国动物区系的独特性和多样性、地形地貌的复杂性、社会经济发展的不均衡性，拯救中国濒危物种，保护生物多样性，将是一项迫在眉睫的长期而艰巨的工作。让我们一起行动起来，守护这些可爱生灵半岛登录，不要让它们的生命从我们的指缝中溜走。

　　本 文节选自《知识就是力量》杂志2015年5月刊《拯救那即将消逝的濒危物种》，文章通过介绍珍稀动物的生态习性、生存状况以及面临的威胁，将生物学、自然地理等科学知识融入其中，学生们可以从中了解到珍稀动物的种类半岛地址、特点以及它们与环境的关系。

　　文章中强调拯救濒危动物的重要性半岛登录，提到了生态平衡、生物多样性等概念，不仅能够增强学生对濒危动物的认识和保护意识，还能促进跨学科知识的学习和整合。

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